Thực hiện yêu cầu tại Công văn số 8273/VPCP-TH ngày 21/11/2011 của Văn phòng Chính phủ về việc phân công các thành viên Chính phủ trả lời chất vấn tại Hội trường, Bộ GD&ĐT trả lời các vấn đề liên quan đến lĩnh vực giáo dục và đào tạo....

Đây cũng là nội dung cốt lõi của khái niệm xã hội học tập mà Đảng và Nhà nước ta chủ trương xây dựng trong bối cảnh thế giới đang có những đổi thay to lớn và nhanh chóng trước sự phát triển mạnh mẽ của cách mạng khoa học và công nghệ, sự bùng nổ của cách mạng thông tin....

Ngày 12/12/2011, Bộ GD-ĐT đã ban hành Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT về Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS và học sinh THPT (gọi tắt là thông tư 58) thay thế Quyết định số 40/2006/QĐ-BGDĐT ngày 5/10/2006....

Trong lịch sử hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước, dân tộc Việt Nam đã xây dựng nên những truyền thống tốt đẹp, mang đậm bản sắc văn hóa Việt Nam. Trong những truyền thống đó, truyền thống Nhà giáo Việt Nam giữ một vị trí rất quan trọng. Vì thế, ngày 20-11 hàng năm là dịp để các thầy cô giáo ôn lại,......

Bàn về lối sống, phẩm chất đạo đức của nữ nhà giáo hiện nay có nhiều quan điểm khác nhau, nhưng vẫn hội tụ ở 5 chuẩn mực của người phụ nữ trong thời kỳ Công nghiệp hóa- Hiện đại hóa đất nước; hình thành từ khi đang còn học tập và nghiên cứu trong nhà trường, phẩm chất, lối sống của nữ nhà giáo tiếp......

Bản đồ tư duy - phương pháp dạy học bằng cách sử dụng đồng thời hình ảnh, đường nét, màu sắc, chữ viết, với sự tư duy tích cực không chỉ tạo hứng thú cho học tập của học sinh mà còn góp phần đổi mới và làm phong phú các phương pháp giáo dục. Phương pháp dạy học mới này đã quán triệt theo tinh thần......

Cẩm nang và chiến lược dành cho học tập là một bộ tài liệu do Joe Landsberger tạo lập như một trang web giáo dục. Những lời khuyên trong cuốn cẩm nang này được sử dụng rộng rãi cho các học sinh sinh viên trên toàn nước Mỹ và trên thế giới....

Bản đồ tư duy (BĐTD) là hình thức ghi chép sử dụng màu sắc, hình ảnh nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng một ý tưởng, tóm tắt những ý chính của một nội dung, hệ thống hoá một chủ đề....

Ngày 14 tháng 4 năm 2011, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ký Thông tư số 17/2011/TT-BGDĐT ban hành Quy định Chuẩn hiệu trưởng trường mầm non. Để triển khai đánh giá, xếp loại hiệu trưởng trường mầm non theo Chuẩn, Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn cụ thể một số nội dung sau:...

Sau khi thông báo các môn thi tốt nghiệp THPT và bổ túc THPT, Bộ GD&ĐT đã công bố hướng dẫn ôn tập tốt nghiệp THPT năm 2009....

Chiều tối ngày 23/6, trao đổi với phóng viên, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Vinh Hiển cho biết: "Bộ GD-ĐT sẽ không chấm lại và chấp nhận kết quả sơ bộ mà các địa phương đã duyệt, đồng thời cũng tạm thời công nhận tốt nghiệp cho những em đủ điều kiện"....

Theo quy định của Bộ GD&ĐT, chậm nhất đến ngày 18/6/2011, các Hội đồng chấm thi xét và đề nghị giám đốc sở GD&ĐT sơ duyệt kết quả tốt nghiệp, công bố kết quả tạm thời của kỳ thi....

Do sự cố kỹ thuật, BTC cuộc thi giải toán qua Internet cho biết sẽ tạm hoãn vòng thi cấp tỉnh và vòng thi cấp toàn quốc cuộc thi này....

Ngày 20/3, Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh đã công bố 10 thanh niên xuất sắc nhận giải thưởng "Gương mặt trẻ Việt Nam tiêu biểu" năm 2010...

Thay vì việc học sinh còn lệ thuộc nhiều vào giáo viên, vào sách giáo khoa và học tập một cách thụ động, sau nhiều năm nghiên cứu, Dự án phát triển giáo dục THCS II vừa “trình làng” một công cụ hiệu quả giúp thầy cô giáo hướng dẫn học sinh tự tìm tòi, lĩnh hội và hệ thống hóa kiến thức....

Chiều ngày 2/11 tại Hà Nội, Bộ GD-ĐT đã tổ chức Lễ Phát động Cuộc thi Olympic tiếng Anh trên Internet (viết tắt tên cuộc thi là IOE) dành cho học sinh từ lớp 3 đến lớp 12 trên toàn quốc....

Một phương pháp dạy học mới đang gây được sự chú ý của rất nhiều người, đó là học bằng bản đồ tư duy (BÐTD) - hình thức ghi chép nhằm tìm tòi, đào sâu, mở rộng ý tưởng, hệ thống hóa một chủ đề hay một mạch kiến thức... bằng cách kết hợp việc sử dụng đồng thời hình ảnh, đường nét, mầu sắc, chữ viết,......

Ngày 14/1/2010, Phòng GD-ĐT Đức Thọ đã tổ chức tập huấn "Sử dụng bản đồ tư duy trong hoạt động dạy học". Thành phần dự tập huấn gồm hiệu trưởng và giáo viên cốt cán các trường tiểu học, THCS trong huyện....

Qua quá trình đánh giá và xếp loại giáo viên, chúng tôi nhận thấy rằng vẫn còn một số giáo viên chưa đạt Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học. Lâu nay các trường Tiểu học đã thực hiện việc bồi dưỡng giáo viên nhưng kết quả chưa được như mong muốn. Bồi dưỡng giáo viên là một quá trình tổng hợp......

Trong tiếng Việt, các từ Hán Việt chiếm một phần khá lớn. Các từ Hán Việt được hình thành do sự tiếp xúc ngôn ngữ Hán và Việt. Tuy nhiên, theo thời gian, cùng với sự phát triển của ngôn ngữ, những từ ngữ Hán Việt đã khác xa so với ngôn ngữ Trung Hoa hiện đại. Nó trở thành một bộ phận của tiếng Việt.......