Tăng cường quản lý việc dạy thêm, học thêm theo hướng tích cực đầu tư cơ sở vật chất, tổ chức dạy học trên 6 buổi/tuần (2 buổi/ngày). Công khai hóa các điều kiện, thu chi, thực hiện triệt để việc phân hoá học sinh theo nhóm học lực khi học thêm trong nhà trường....

Một phương pháp dạy học mới đang gây được sự chú ý của rất nhiều người, đó là học bằng bản đồ tư duy (BÐTD) - hình thức ghi chép nhằm tìm tòi, đào sâu, mở rộng ý tưởng, hệ thống hóa một chủ đề hay một mạch kiến thức... bằng cách kết hợp việc sử dụng đồng thời hình ảnh, đường nét, mầu sắc, chữ viết,......

Bản đồ tư duy (BĐTD) còn gọi là sơ đồ tư duy, lược đồ tư duy,… là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng một ý tưởng, hệ thống hóa một chủ đề hay một mạch kiến thức,… bằng cách kết hợp việc sử dụng đồng thời hình ảnh, đường nét, màu sắc, chữ viết với sự tư duy tích cực. Đặc biệt đây là một......

Ngày 15/10/2010 Phòng GD-ĐT Đức Thọ tổ chức Hội nghị sơ kết 2 năm phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Tới dự hội nghị có đại diện Ban thường vụ huyện đoàn, Hội phụ nữ huyện, các ban ngành, đoàn thể, lãnh đạo, chuyên viên Phòng GD-ĐT, Hiệu trưởng các trường Mầm......

Truyện được mở ra bởi hoàn cảnh rất đặc biệt của nhân vật chính: Nhĩ đã từng đi khắp nơi trên thế giới, thậm chí tới cả bên kia bán cầu, nhưng cuối đời lại bị cột chặt vào chiếc giường bởi một căn bệnh nan y....

Năm học 2009-2010 đã được Bộ GD-ĐT xác định là Năm học đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục. Gần hai tháng qua, kể từ ngày khai giảng năm học mới đến nay, trong hoạt động dạy học ở các trường đã có nhiều chuyển biến tích cực, thể hiện sự thay đổi về nhận thức cũng như việc làm cụ......

Khi triển khai nhiệm vụ trọng tâm của năm học mới, ở mục 3.6 “Triển khai đồng bộ các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục”, Bộ Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo: “Vận động trong ngành giáo dục, trong vòng 2 năm bắt đầu từ năm học 2009-2010, chấm dứt việc dạy học chủ yếu qua đọc chép ở THCS, THPT”....

Trong quá trình nâng cao chất lượng dạy và học ở trường phổ thông, đổi mới chương trình và SGK cũng như cách dạy và ra đề thi là vấn đề then chốt, cần tiến hành đồng bộ giữa mục tiêu, nội dung, phương pháp và kiểm tra đánh giá....

Vừa qua, Bộ GD-ĐT tổ chức hội thảo về vấn đề này đối với các môn Văn, Sử, Địa, Giáo dục công dân (GDCD). Hội thảo đã tập trung thảo luận về vấn đề đồng bộ trong chỉ đạo ĐMPPDH và đổi mới kiểm tra đánh giá (ĐMKTĐG). Phóng viên báo Giáo dục và Thời đại i đã phỏng vấn Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển xung......

Đổi mới phương pháp giảng dạy không phải là những lý thuyết kinh điển xa xôi. Đơn giản, chỉ là thầy cô biết cách đời thường hóa, đơn giản hóa những khái niệm, kiến thức, câu chữ mênh mông trong sách giáo khoa, khơi gợi sự sáng tạo, khiến HS yêu thích, say mê môn học của mình....

Nhân dịp đầu năm mới Thủ tướng Chính phủ Nguyễn Tấn Dũng có bài viết quan trọng điểm lại những bài học, kinh nghiệm quý báu của Việt Nam vuợt qua bối cảnh khủng hoảng kinh tế toàn cầu; đồng thời đề cập những nhóm giải pháp Chính phủ sẽ tập trung trong năm mới... Dưới đây là toàn văn bài viết này:...

Tính tình hiền lành, thậm chí có phần hơi nhút nhát, ấy vậy mà thành tích học tập của cậu học trò nghèo Nguyễn Đức Hồng (Hà Tĩnh) lại chẳng hề… “nhút nhát” chút nào. Cậu đã đỗ điểm cao tại hai trường đại học lớn là ĐH Y và ĐH Dược Hà Nội...

Bộ GD&ĐT vừa công bố dự thảo thông tư quy định đánh giá học sinh tiểu học. Nếu được chính thức ban hành, thông tư này sẽ thay thế quy định đánh giá và xếp loại học sinh tiểu học ban hành ngày 27/10/2009....

Theo các chuyên gia, có thể hình dung với Đề án “Đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế”, Việt Nam sẽ không đi riêng một đường nữa, mà đi chung con đường của......

Một chủ trương đúng nhưng… nếu để thật đầy đủ các điều kiện mới tiến hành thì không biết đến bao giờ, thậm chí không bao giờ làm được"- PGS.TS. Đỗ Ngọc Thống...